Kalendarium wydarzeń

Październik 2026


06.10, wtorek od 1630 do 1830
ZGŁOSZENIA: Przyroda od nowa. Jak uczyć, by zaciekawić? Jesień w przyrodzie!

07.10, środa od 1600 do 1800
Strategie zamiast schematów – nowa podstawa programowa w praktyce

07.10, środa od 1700 do 1830
Spotkanie dla nauczycieli matematyki szkół ponadpodstawowych inaugurujące rok szkolny 2026/2027

09.10, piątek od 1600 do 1800
„KOMPAS JUTRA” W WYCHOWANIU PRZEDSZKOLNYM NOWE KIERUNKI, PRAKTYKA I INSPIRACJE

09.10, piątek od 1600 do 1800
Zapraszamy na bezpłatny webinar poświęcony nowej podstawie programowej „KOMPAS JUTRA” w wychowaniu przedszkolnym.

19.10, poniedziałek od 1630 do 1800
Serdecznie zapraszamy nauczycieli wychowania przedszkolnego do udziału w Sieci Współpracy, Samokształcenia i Inspiracji „STEAM-owe Przedszkole”, poświęconej wykorzystaniu nauki, technologii, inżynierii, sztuki i matematyki w przedszkolu.

20.10, wtorek od 1630
Zapraszamy na warsztaty o krwi i honorowym krwiodawstwie!

21.10, środa od 1600 do 1730
Klub Inspiracja - sieć współpracy i samokształcenia nauczycieli matematyki szkół podstawowych - 1 spotkanie

22.10, czwartek
Majsterkowanie i higiena cyfrowa w edukacji

22.10, czwartek od 1700 do 1830
Szkolenie online: „Języki Obce w Reformie26: Jak ustawić Kompas Jutra na lekcji?”

24.10, sobota od 1200
Masz dość rutynowych zajęć? Chcesz prowadzić bardziej angażujące i bezpieczne lekcje, nawet na małej przestrzeni i z dużą grupą? Dołącz do warsztatów z Sebastianem Szubskim – naszym olimpijczykiem z Aten, trenerem personalnym i pionierem CrossFit w B

28.10, środa
Duże możliwości małych rąk- warsztat z Panią Anną Radosiewicz

28.10, środa od 1700 do 1915
Spotkanie Sieci TIK – Aktywny nauczyciel, dobre praktyki

Listopad 2026


17.11, wtorek od 1300 do 1800
Matematyka da się lubić. O warunkach, w których uczeń chce się uczyć, a nauczyciel – towarzysz procesu uczenia się - widzi sens swojej pracy (cześć I)

18.11, środa od 1300 do 1800
Matematyka da się lubić. O warunkach, w których uczeń chce się uczyć, a nauczyciel – towarzysz procesu uczenia się - widzi sens swojej pracy (cześć II)